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如何让孩子正确的看电视玩电脑玩手机

2019年02月13日  分享推荐

在当今社会,要让孩子完全和电视或者电子产品隔绝是不太可能的。我个人认为最重要的是,父母必须保证自己和孩子相处的时间。婴幼儿最主要、最有效的学习方式来自自身的感官和运动,来自和真人的互动,所以这部分时间必须保证。

如何让孩子正确的看电视玩电脑玩手机 爱你湖南 第1张

有些父母认为,电子书的发音比他们标准,比自己教好,于是让电子书代替与父母互动,这将是得不偿失的。如何在电子产品与亲子互动之间找到平衡,我对父母们有如下的建议:

Tip1:控制看电视时间

两岁以下的孩子,尽量不要让他们看电视,如果实在要看,尽量控制在每天15分钟以内。2~3岁的孩子,也以每天看30分钟以内为好。3岁以上,和宝宝商量一个大家都能接受的时间。很多节目都比较好,像《爱探险的朵拉》《米奇妙妙屋》等,一般30分钟左右一集。我们可以和孩子商量,每天看一集。我通常会让孩子把一集看完,而不是硬性规定几分钟。

Tip2:选择合适的节目

对于3岁及以下的孩子,我们最好选择画面转换比较慢的节目。《小小爱因斯坦》介绍数字、介绍水这些节目,画面转换就比较慢。这样的节目,对孩子的注意力和逻辑理解,不会造成很大的负担。同时,选择一些没有情节的节目。比如,《邦尼和朋友们》,每一集都有一个主题,以唱歌和游戏为主,情节性不是很强。再比如,《托马斯和他的伙伴们》,画面上人都是静止的,只有火车是动态的,而且每一个故事非常短。变化缓慢的画面,简短的故事,对婴幼儿来说是比较合适的。

很多好的教育类节目也一直在针对儿童的发展特点做着调整。比如,新的《芝麻街》就放慢了节奏,让故事、台词更清楚,更容易被宝宝所理解和接受。

Tip3:和孩子一起看节目

孩子通常喜欢一遍一遍重复看一个节目。当孩子对一个节目熟悉了以后,我们可以用暂停键把节目停止下来,然后用手指着屏幕上的东西和孩子一起讲一讲。比如,《邦尼和朋友们》,有一集讲他们去动物园。当放到猫头鹰的时候,邦尼的朋友BJ说猫头鹰是这样叫的:喔!喔!我们可以在BJ讲话之前,按暂停键,跟孩子说:“这个是什么动物啊?是不是猫头鹰?猫头鹰是怎么叫的?”等着看孩子会不会来回答。等5~10秒,孩子不回答也不要紧,按播放键,听BJ说话,然后妈妈说:“噢,猫头鹰是这样叫的,喔,喔,我们来一起叫!”这样一起看电视,可以改变孩子一个人看节目的消极性,而促使孩子积极思考,和妈妈互动。

Tip4:把节目和阅读、生活联系起来

现在的节目,像《邦尼和朋友们》《托马斯和他的伙伴们》《花园宝宝》《芝麻街》等,都有相应的图书。我们可以把电视节目和相应的图书联系起来。在孩子看了节目,熟悉了这些人物和画面后,再给他们看对应的图书,会让孩子感到很亲切,从而感兴趣。这是培养孩子阅读兴趣的一个途径。并且,尽量把节目中学习到的和真实的生活联系起来。在看《小小爱因斯坦》介绍水的节目后,让孩子感受真实的水,比如玩水,看下雨,有条件的话带孩子去看海,等等。当孩子看了邦尼和朋友们去动物园,父母也可以带孩子去动物园。这样孩子就会把节目上看到的和真实的事物联系起来,加深印象和理解。

Tip5:多提供屏幕以外的活动机会

父母一方面要选择孩子观看的节目,并商量每次观看的时间;另一方面,要多给孩子提供看电视、玩iPad等以外的其他活动机会,比如玩亲子游戏、亲子阅读、户外活动、约其他小朋友一起玩等等。孩子在和父母、其他小朋友的互动中能够投入地游戏,从玩中学。

在孩子观看电视或者教育类节目时父母完全不管不顾,不利于婴幼儿的发展。研究发现,贫困家庭的儿童看电视非常多,因为他们缺乏其他方式的活动,比如社区不安全,不敢出去玩;或者父母没有时间,也没有钱让他们参加其他活动。他们通常是看娱乐类的节目,而且父母也没有精力管,所以看电视的时间每天都很长。由此造成的负面影响是身体肥胖、由于阅读时间减少导致的学业落后,以及因为和同龄人交往的时间减少,与人交往、情绪控制等能力得不到最佳发展。

有一位有心的爸爸看了这5条建议跟我说:“我的做法基本遵循了这些建议。”他会把节目全部先看一遍,挑选适合宝宝观看的节目。根据对自己女儿的了解,认为有些节目会令她理解起来有一定难度,就先不看节目,而选择绘本等进行知识铺垫,等她有一定的理解了,才一起观看。每次看节目一定会陪她看,随时解释。看后,再结合绘本、实验等进行复习、讨论。还带女儿去水族馆、动物园等实地考察,增强切身体验。女儿在家里和爸爸一起看完科普读物和海洋纪录片,然后到水族馆对照真实动物观察。在水族馆认识了新的动物或观察到有趣的习性,回家再找相关书籍巩固拓展,乐此不疲。

我想,如果每个父母都像这位爸爸,不仅仅下了很多幕后功夫,而且在宝宝看节目的时候绝不缺席,并结合具体体验,有良好的互动、内在的学习动机以及有趣的方式,这样看节目才真正是利大于弊。

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